多策略促进小班幼儿生活自理能力养成——以“上幼儿园”主题活动实施为例

摘要

小班是幼儿养成良好生活习惯、培养生活自理能力的重要阶段。适应性发展课程的主题活动“上幼儿园”是落实这一目标不可缺少的内容。针对目标中提到的“感受幼儿园生活，对幼儿园产生安全感和亲切感，愿意上幼儿园；能独立进食、自理大小便，适应幼儿园一日生活常规”的要求，可从这些方面进行实践。