认识时间≠认识钟表——《认识时间》教学实录与设计思路

摘要

【教学实录】课前导入师:同学们,在上课之前先给大家介绍一位新朋友,想认识吗?请看,这个可爱的宝宝是谁呢?生1:是你的小孩?生2:是你吧?师:有同学猜是我,接着看,有点像,又有点不像。那再看一张,真是我吧,不过和我现在的样子还是有点不一样。现在长成这样子了。师:原来,这位新朋友就是我,我就是你们的新朋友,欢迎吗?(谢谢!)从这四张照片可以看出,老师的变化还是蛮大的。那是什么让我有如此大的变化呢?这节课我们就一起来认识时间。