探究自制玩教具在学前教育中开展的意义及策略

摘要

幼儿阶段的孩子身心发育处于初始阶段,对社会和世界的认识尚不够完全,又有活泼好动、好奇心强等心理特点,这使幼儿教学不能很好地开展。游戏教学是幼儿教学中重要的教学形式之一,而玩具又是幼儿游戏开展的重要支柱。通过自制玩教具教学的开展,能够很好地促进游戏教学的开展,同时还能够在动手操作过程中锻炼幼儿的动手能力、想象能力,有效促进幼儿的全面发展。