核心素养下小学音乐歌唱教学的反思

摘要

音乐课标中强调指出:"音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。"这一信条式阐述,提出了音乐课程"歌唱教学"的基本理念。不仅有碍于学生表演潜能的体现与发展,且有碍于他们对音乐美感的体验与欣赏,更有碍于个性化见解的发挥与形成。一、通过"教师范唱",引导小学生逐步学会歌唱所谓"范唱",就是"示范唱歌",主要包括"人唱"和"机唱"两类,前者还可分为"教师范唱"和"学生范唱"两种形式。在传统歌唱教学中,教师普遍采取"听唱法"——让学生跟着录音范唱学习。