巧借课堂导入，激活高中数学课堂教学

摘要

高中数学学科的抽象深奥，一直以来都是师生头疼的教学难点。为了有效提高高中数学的教学效率，以及高中生学以致用的解题能力，高中数学教学务必要打破传统模式的桎梏，不断进行改革创新。合理的教学导入可以帮助学生们在新知识与旧知识之间形成良好的衔接，可以为学生提供一个相对宽松的学习环境，更容易激发学生自主探索意识因此高中数学教师要想进行更加活泼的教学课堂，就应该在课堂导入方面进行深度的挖掘，导入环节是一种十分有效的教学辅助手段，好的导入可以帮助学生们明确本节课的学习目标，唤醒学生们的学习动机，激发学生们的学习思维，培养学生们的实践创新能力，进行更加有效地高中数学课堂。