浅谈初中名著阅读教学策略——以《朝花夕拾》和《西游记》为例

摘要

本论文以《朝花夕拾》和《西游记》为例,粗略探讨了初中名著阅读的教学策略:从激发学生阅读兴趣入手,通过活动指导学生进行名著的初读与精读,在活动中对学生的阅读进行检验和评价。