言语表达观照下“以说促写”——“A puppet show”一课的观察报告

摘要

文章试图以金燕老师执教的译林版《英语》三年级上册"A puppet show"一课为例,观察学生能否通过课堂中的情境呈现、活动组织、写作输出等方式有序组织语言,进而准确、丰富、连贯地用英语表达自己的想法和情感。