初中物理作业设计的有效性研究

摘要

作业是教学系统的重要环节,是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据。本文基于课程标准,以学生为本,结合教学中的作业设计实践,针对作业设计的有效性,提出了以下浅见:作业设计形式要具有趣味性和实践性;情景的创设要新颖,与时俱进;要体现物理核心素养,聚焦高阶思维目标;要具有整体性和连续性;要具有延续性和拓展性。