新课程背景下小学生活化教学的研究

摘要

在传统的小学数学教学过程中,对数学知识的讲解与现实生活缺乏紧密的联系,使得学生无法充分的感受到学习数学知识的重要作用,学生缺乏一定的学习积极性,进而在一定程度上降低了小学数学的教学质量与效率。在新课标下,要求小学数学教学要回归到现实生活中,因此,教师在实际的教学过程中,必须要对学生的现实生活经验进行更加深入的分析与探讨,充分结合学生的实际生活与教学内容,进而促进学生数学实践应用能力的有效提升。文章将对新课程背景下小学数学教学生活化的策略进行详细的分析与探讨。