首页> 中文会议>全国中学生物学教育教学研讨会 >新课程背景下初中生物学生活化教学策略的探索

新课程背景下初中生物学生活化教学策略的探索

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"教育即生活,生活即教育",有效地将课堂教学生活化,可以提高学生们的学习兴趣和学习积极性,积极地促进学生自主学习、合作学习与探究学习.本文以《中学生物新课程标准》为依据,针对当前生活化教学的形式发展,提出新课改下初中生物学课堂生活化教学的策略.

著录项

来源
《全国中学生物学教育教学研讨会》|2017年|28-29|共2页
会议地点上海
作者
蒋法秀; 何英姿; 陈秋花;
展开▼
作者单位

华东师范大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类生物;
关键词
初中生物; 生活化教学; 自主学习; 合作能力; 探究能力;
入库时间 2022-08-17 11:15:18

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中生物学生活化教学策略探讨 [J] . 张金枝 . 新课程教学（电子版） . 2020,第018期
2. 初中生物学课堂生活化教学策略 [J] . 叶治平 . 中学生物教学 . 2019,第14期
3. 新课程背景下初中生物学实验教学改进策略 [J] . 张振俊 . 中学生物教学 . 2021,第18期
4. 新课程背景下初中生物学重要概念教学 [J] . 周辅蓉 . 中学生物教学 . 2017,第1X期
5. 新课程背景下初中生物学六类探究性实验教学难点分析及教学策略 [J] . 牛臣亮 . 教学仪器与实验 . 2014,第011期
6. 结合生活化教学策略打造初中物理高效课堂 [C] . 李守亮 ,孔双仓 ,刘克莲 . 2018素质教育研讨会 . -1
7. 新课程背景下初中化学教师素养培养的探索研究 [A] . 刘恋 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号