浅谈高中语文诗歌鉴赏中的少教多学策略

摘要

高中语文诗歌作为一种特殊的文学体裁,不仅有着语言凝练、描写生动、情感丰富的特点,更是对不同社会时期现实生活、精神风貌的反应,且具有韵律之美,读起来琅琅上口。我国作为具有五千多年发展历史的文明古国,诗歌的起源最早可追溯至上古时期。诗歌的发展不仅是历史文化的积累与沉淀,更饱含着勤劳智慧、爱国奉献的传统美德。为此,教师应避免以知识传递的方式推进诗歌鉴赏教学,落实少教多学,培养学生的语文素养。