基于“1+x”阅读策略的教学思考——以统编教材《桃花源记》《小石潭记》及其课后推荐篇目为例

摘要

以统编教材《桃花源记》《小石潭记》及其课后推荐篇目为例,研讨“1+X”拓展阅读教学,指出实施“1+X”拓展阅读教学要分析课后“思考探究”,研析配套的《教师教学用书》,把握“1”的特点,建立“1”和“X”的有效关联,以教读课文为基础,正确把握“1+X”拓展阅读的目的、重点和篇目。