如沐春风 如遇甘霖——学情视角下的观课评课路径探微

摘要

在新课改背景下,观课评课者应从具体学情出发,通过有效评价,引导教师以学生的认知发展为教学的基本依据,以释放学生的潜能为课堂的主要特色,以实现学生的内化为课堂教学的关键环节,以合作学习为课堂的主要理念,以质疑生成为课堂教学的核心价值,从而解决当前课堂教学中的症结,不断提升生本背景下的课堂质量。