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潘志勇;
江苏省东台中学;
江苏东台224200;
化学元素周期表; 化学化工; 过渡元素; 诱发思考; 铁及其化合物; 工业生产; 不可替代; 问题引导教学;
机译:关于将制图材料用作拉丁美洲的教学工具的思考:面对战略法律职能时处于边缘地位的功能↓Reflex?Es或在拉丁美洲使用两张地图作为教学法铁红色品:uma fun ??或para ??策略的乐趣边缘化法律
机译:英语教学中的思考与思考:以拉各斯州Shomolu地方政府所在地部分托儿所和小学为例
机译:数学老师在教学计划制定中的实践与思考:以教学分数划分为例
机译:高校数学专业双语教学若干问题的思考 - 以浙江海洋大学数学专业为例
机译:重新思考城市扩张和上海全球化的重组:以高铁对上海西南农村边缘附近社区的不可持续影响为例。
机译:关于在生活结束时提供营养的常见问题:天主教道德教学的床头应用
机译:语法及其在应用语言学中的位置的问题:《巴西应用语言学杂志》关于教学语法的专题性问题的介绍语法及其在应用语言学中的作用的思考:介绍RBLA语法教学的专题性问题
机译:纳米粒子在溶液中的反应特异性:纳米铁和铁 - 双金属化合物与氯代烃和氧阴离子反应的应用
机译:基于问题和答案的用于生活或教学游戏的设备的完善(由Google Translate进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:用于将标签和绘图设备应用于马车绘图机的思考和引导装置
机译:用于治疗或预防铁缺乏症的治疗性组合物中的组分的铁-右旋糖酐化合物,制备铁-右旋糖酐化合物的方法及其在应用中的应用。
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