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汪华书; 罗宗超;
泸州市教育科学研究所;
四川泸州646000;
泸州市泸化中学;
证据推理; 模型认知; 平衡常数;
机译:“这是一扇打开的门”:对职业疗法中临床推理构建中的概念和专业身份问题的思考/“而一扇门打开”:对职业疗法中临床推理的概念和身份问题的思考职业治疗
机译:在外语思考认知努力的分配:来自推理的证据
机译:从教学易变型中摆脱强大的发展障碍:幼儿对自己设计的认知推理
机译:认知发展理论与教学:中等等级的代数推理
机译:关于批评教学的批判性思考:利用教师的认知来评估中学英语课堂的文学理论实施模型。
机译:认知发展与风险驱动双重系统模型的思考
机译:认知陪伴:一种教学方法,探讨护理临床推理的发展? - 认知陪伴:潜在的教学方法,以发展护理临床推理吗?
机译:教学问题的认知模型
机译:在层次结构中使用代理模型通过证据推理进行采用模拟
机译:教学模型,用于一些天文地理问题的教学。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:婴幼儿认知发展的教学帮助
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