“é uma porta que se abre”: reflex?es sobre quest?es conceituais e de identidade profissional na constru??o do raciocínio clínico em terapia ocupacional/ “And a door opens”: reflections on conceptual and identity issues on clinical reasoning in occupational therapy

摘要

Introdu??o: Colocar a prática em palavras é tarefa árdua para terapeutas ocupacionais, considerando os aspectos narrativos da prática nas rela??es complexas e multifacetadas entre seres humanos e sociedade. A linguagem favorece a nomea??o e a conceitua??o daquilo que se faz e abre esse espa?o de compreens?o e aprofundamento do conhecimento. Objetivo: Discutir necessidade de conceitua??o de termos para melhor delinear a prática profissional. Método: Uma pesquisa-a??o participativa, organizada como comunidade de prática para o desenvolvimento do raciocínio clínico, com participa??o de terapeutas ocupacionais iniciantes e experientes, teve seus dados analisados tematicamente, explicitando a constru??o de sentidos sobre a assistência em terapia ocupacional em saúde mental (especificidades práticas, teóricas e conceituais), à luz do Método Terapia Ocupacional Dinamica. Resultados: A reflex?o sobre a prática compartilhada favoreceu a identifica??o de dilemas em torno de narrativas sobre a atividade terapêutica e, na medida em que foi ganhando clareza conceitual, favoreceu a valoriza??o do contexto e das a??es em terapia ocupacional. Conclus?o: Quando a prática é colocada como objeto de estudo, identificando-se enunciados capazes de representá-la, nosso campo profissional e de saber ganham clareza e possibilitam visibilidade a comunidades epistêmicas e de práticas mais críticas, delimitadas, coerentes, significativas e complexas.