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Le compagnonnage cognitif : une approche pédagogique à explorer pour le développement du raisonnement clinique infirmier? - Cognitive Companionship: a potential pedagogical approach to developing clinical reasoning in nursing?

机译：认知陪伴：一种教学方法，探讨护理临床推理的发展？ - 认知陪伴：潜在的教学方法，以发展护理临床推理吗？

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Marie-France Deschênes; Louise Boyer; Nicolas Fernandez; Johanne Goudreau;
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年度 2018
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