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文庆城; 李凤;
广西师范大学化学化工学院;
广西桂林541004;
科学素养; 认知结构; 初中; 化学教学; 可持续性发展; 实践能力;
机译:立足高中生物实验教学改革,培养学生的科学素养
机译:拥抱错误培养学生科学素养
机译:Scrum方法对学生至关重要的科学素养的影响:绿色化学的案例
机译:学生对化学的信心是否提升了他们的理解?
机译:融合自然界的文化理解,培养批判性科学素养。
机译:男孩特异性文本理解提升12-14岁学生之间的双视听文本介绍
机译:试析化学教学中对学生科学素养能力培养
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:通过电化学生物反应器中二氧化碳固定细菌的培养生产丁酸
机译:通过电化学生物反应器中二氧化碳固定细菌的培养生产丁二酸
机译:电化学生物反应器用于CO_2固定菌的富集培养
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