高中化学有效教学情境创设的策略微探

摘要

高中学生有一定的生活经验,但是没有系统的化学学习基础,所以需要教师指导。在具体实践过程中,我们可以链接学生的生活,借助于问题的引导帮助学生理清化学现象背后的规律;要充分发挥实验的教育功能,借助于实验创设情境激活学生化学学习的兴趣;基于学生的最近发展区布置有利于学生思维发展和创新的任务,让学生获得正确的引导和暗示。