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《多吃了几斤盐》教学设计

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＜正＞〔教学目的〕一、了解“多吃了几斤盐”的内涵和作者在一九八九年八月撰写此文的特定意义,从老一辈对社会的深刻体察中仔细领会“说话办事一定要脚踏实地”的深刻含义。二、学会围绕中心精选材料的写作技巧和从看似平淡的琐事中开掘出深刻含义的写作方法。〔教学内容〕

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来源
《语文教学通讯》|1990年第Z1期|4-5|共2页
作者
袁国雄;
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