用控制理论指导单元整体阅读教学的尝试

摘要

＜正＞ 随着阅读教学研究的不断活跃,作为传统的语文教学范畴的“阅读”受到了严峻的挑战。尤其是近年来高考中“现代文阅读”题型的出现,把阅读教学的研究推到了一个新的发展阶段。新兴的现代阅读学、信息论、系统论、控制论等系统科学的广泛应用,使人们开始运用全新的观念看待“阅读”这一语文能力。运用控制理论指导单元整体阅读教学为阅读教学改革提供了新的思路。近几年来我在高中语文教学中作了大胆的尝试,并取得了较好的成绩。一、关于语文教学控制的阐释 1.控制理论的核心“控制论”源于希腊文,柏拉图解释为“掌握舵术”。控制论是一种现代科学的方法论,它同系统论、信息论的关系极为密切。所谓控制,是控制者作用于被控制者,使其改变或保持某种运动状态,以达到控制者目的的运动过程。我们讲的“控制”是对“系统”和“信息”的控制。