基于“5E学习环”的化学反应原理教学研究——以“平衡移动原理”为例

摘要

＜正＞化学学科的核心知识主要由基本概念、理论和方法组成,其中,概念作为化学学习的基础,方法作为化学学习的最终目的,而理论则作为连接二者的桥梁,由此可知,理论在化学教学中处于中心位置。《化学反应原理》中化学理论占据了很大的比重,虽然它是人教版化学选修4的内容,但是却是每个理科生都必须掌握的模块。选修课程是学生在必修课程的基础上进行的拓展与拔高,因此,学习难度更大,这就要求教师适当转变教学模式。