运用化学学科核心素养培养“微型课题”研究能力——以“认识冰醋酸及其溶液的性质”为例

摘要

＜正＞一、理论基础1.微型课题微型课题是指一线教师在教育教学过程中遇到的具体而微、小而有形,影响教育教学效率,有条件、有能力解决的问题。微型课题又称小课题、个人课题等。微型课题研究是研究者采用一般的科学方法对自身教育实践中具体而微、小而有形的问题进行观测、分析、了解和改进,从而发现日常生活中常见教育现象之间的本质联系与规律的实践活动[1]。