基于“证据推理与模型认知”的实验教学

摘要

通过基于"证据推理与模型认知"学科核心素养进行的教学设计和教学实践研究,明确在高中化学课堂中培养学生"证据推理与模型认知"学科核心素养的一般流程、原则和策略,帮助学生逐步建立解决化学问题的基本框架,实现"从化学的视角认识事物和解决问题的思想、方法、观点"的化学学科价值,提高课堂教学的有效性。