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张丽华;
莆田哲理中学;
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机译:设计跨语言教学法:通过课堂教学实验探索教学翻译
机译:翻转课堂:教学效率以及成就和认知负荷水平的影响,
机译:课堂成就目标,个人成就目标和初中生学业成就的相关性
机译:通过将直接教学纳入日常课堂活动中,扩大发育障碍学龄前儿童的机智库。
机译:有效的课堂教学:通过阅读教学相互作用对第一年级学生阅读成就的互动影响
机译:学习纪律和教育互动对课堂教学过程中成就的影响X等级PGRI 1班级学生的成就学习教育成就佩丹2010/2011年
机译:全国教育进步评估,1985-86:数学成就和课堂教学活动
机译:指纹学课堂教学原则v / e教学法
机译:课堂上使用的一套书籍,让学生在不同年级阅读,以及相关的教学方法
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