核心素养导向的化学作业实证分析

摘要

＜正＞怎样的作业设计既基于课程标准,又能呈现完整有机的教学结构?怎样的作业设计既是学生喜闻乐见的形式,又能使学生主体在体验中学会学习,并获得知情意行的协调发展。本文着重从作业的设计方面入手,初步探索以化学学科核心素养为导向,基于不同目标下化学作业设计的思路和基本框架。一、知识性作业从整个初中化学知识体系来看,知识点多而分散,但难度并不大。