对中医学大学生专业认同的调查分析

摘要

目的:了解并分析中医学专业大学生在专业认同方面的特点及现状。方法:选取北京中医药大学2011级和2012级中医学专业本科、本硕连读、本博连读的528名学生进行问卷调查。结果:学生总体专业认同平均分为3.56;五年制学生相比长学制学生在认知性因子(P<0.05)、情感性和适切性因子(P<0.01)方面存在差异;有家庭医学背景的学生在认知和行为因子上认同程度相对较高(P<0.05),在适切性自我专业匹配方面差异更加显著(P<0.01)。结论:中医学专业学生总体专业认同水平总体较高;应加强中医学专业长学制学生的专业教育引导,并要发扬中医传承特色,积极引导在校生的师承教育。