多维建构:“新课标”背景下的小学英语作业设计

摘要

如何在英语作业设计中提升学生的英语思维能力,首先需要教师针对以往的英语作业进行思考与探究。笔者尝试多维度设计“多模态语篇型、阶梯分层型、学科融合型”等多样态作业来提升学生的逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力,实现思维从低阶向高阶生长,最终提升英语学科的关键能力(见图1)。