基于“模型建构”的“元素”概念教学

摘要

模型建构是用简单具体的模型把学生“看不见”的内容变成“看得见”,把“抽象”化为“具象”,通过对微观粒子模型的拆分、组合,建立元素的概念。同时,借助微观粒子模型,展开学生对“元素和原子”“元素和物质”的想象,建立宏微结合的思维模式。