退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
黄亚婷;
香港中文大学教育学院;
全球化; 大学教师; 学术身份; 情境变革; 分析框架;
机译:情境转变:教师强调学生的学术身份以促进科学素养
机译:5C核心扫盲模型框架下智能时代教师角色重构研究 - 论公开大学教师教学能力的构建
机译:护理教师形式的教学身份建构:数字技术的反思↓护理教师培训中的学术身份建构:数字技术的反思
机译:(877.PDF)建议设计虚拟工作环境的有效性,以发展学术沟通技巧以及济雅大学教育学院教师的教师文化促进素质
机译:有没有黑人的学术身份?:探索黑人大学生的种族身份和学术身份的交叉点。
机译:在学术体系中为初级教师提供支持:变革的时机?
机译:全球化世界重构下阿根廷中学的变革全球化世界重组的标志性阿根廷高中的变革
机译:全球化时代的军队变革 - 用战略管理设计(smD)实施定向变革:基于德国国防部军队人员的分析;专着
机译:具有用于自动响应状态空间中的移动的关联的情境分析框架的数据存储系统
机译:基于CMMI-DEV框架的组织评价与重构的结构分析方法。
机译:可重构框架-分析仪
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。