核心素养视角下初中化学课外探究实验教学的实践研究——以'玩转二氧化碳'为例

摘要

化学是一门以实验为基础的科学,化学课外实验活动是课堂教学的延续、扩展和加深.探究核心素养视角下初中化学课外实验的开展,实验教学以学生为主体而展开,教师作为引导者,协助学生进行实验设计、开展、评价等过程.以"玩转二氧化碳"实验为例,详细介绍了如何进行课本实验与课外实验的转化,仪器药品的筹集、实验安全的控制、实验反思与评价等.经课堂实践,本方法教学效果显著,可明显提高学生学习成绩,增强学生的核心素养.