基于传统文化进校园小学生书法课程建构与实践研究

摘要

书法教育历经百年,有着浓厚的中华文化气息,从古至今书法一直是教育的重要内容。素质教育提出后,小学生的书法教育被大家所关注,书法也成为美育教育的重要内容。在小学开展书法教育,可以有效实现传统文化进校园的目的,对于培育学生文化和审美意识至关重要,也给小学生提供了释放压力的时间。一直以来,小学教学中对于书法教育不太重视,教师将更多的时间放在学生的文化课上,在小学学校和教师也很少组织书法相关社团活动,让小学书法课程处于发展困难的阶段。因此,在小学学校要规范开设书法课程,配置充分的书法教育资源,教师要在书法课程当中创新教学模式和方法,构建具有教学价值的书法课程。本文从四个方面就小学书法课程构建进行简要论述,第一部分简要分析了不同学者在小学书法课程和传统文化方面做出的相关研究,第二部分通过对学生开展调查问卷,了解传统文化及小学书法课程建构过程中存在的问题,第三部分笔者基于传统文化进校园,对于小学书法课程的构建提出几点意见。