构建大美育课程,培养“四雅”学生

摘要

美育作为课程被正式提出开始,就被视为“完美人生准备”的重要内容。“培养什么人”和“怎样培养人”这一教育发展的核心问题,始终重视学生全面发展,重视美育,以美育人。面对当下中职学校美育的教学内容随意、教材缺失以及美育师资不足等问题,本文重在将美育理念与教学实践相结合,跳出学科教学育人价值这一取向,关注和研究学科教学活动过程的内容和教学育美,构建“四雅课堂”落实美育基础课程。