四随进阶:劳动教育融入小学中段“微写作”的实践探究

摘要

语文是一门综合性与实践性较强的课程,语文教学可以与劳动教育结合,让学生从劳动实践中获得写作灵感,产生写作兴趣,表达真情实感。从“微写作”出发,设计随兴抒情微写作、随时观察微写作、随文学习微写作和随式花样微写作,为提高学生写作兴趣,获得写作方法与技巧,积累写作素材,提高写作水平提供路径。