统整:基于教材编排体系的语文学习任务群设计

摘要

基于教材编排体系的语文学习任务群教学实施,可以以三种基本样态展开设计:“单篇”“单元”“跨单元”。“单篇”学习任务群设计需注重主题统整,做到学习任务之间的“目标一致”“主线贯通”;“单元”学习任务群设计需注重视域一体,实现“人文主题”“语文要素”双一贯;“跨单元”学习任务群的设计可突出联结一统,借“类文联结,促比对学习”,借“策略联结,促迁移学习”。