深度学习:让学习真正发生以“综合性学习——我们的互联网时代”教学为例

摘要

语文课程的特点是人文性与工具性的统一,语文教学不仅要注重知识的传授,也要重视学生语文素养的培养。本文以“综合性学习——我们的互联网时代”教学为例,探讨如何让学生能够通过活动来表达意见或看法,同时在活动中引发深度思考,进一步促进语文素养的形成与深化。