关于高中英语阅读教学改进策略的思考

摘要

在素质教育理念全面推进的过程中,英语教师对学生阅读核心素养的培养越来越重视。根据笔者的观察,现在依然有许多英语教师在阅读中存在教学模式不合理、内容局限教材、忽视学生主体地位、阅读方法指导不足等问题。基于此,文章将从立足学生主体、拓展阅读内容、创新教学模式三个层次探究高中英语阅读教学的改进策略。