关注变化 建构新知——如何分析和应用小学数学教材的例题和习题

摘要

例题和习题是小学数学教材中的重要组成部分,是教师组织教育教学活动的重要载体。教师在利用教材中的例题、习题进行教学活动时,要把握教材习题的价值取向,助力学生自主搭建新知识与旧知识之间的知识桥梁。本文深刻领悟教材的编写意图和特点,关注学生疑惑,促进问题升华;顺应学生的认知特点和学习线索,让数据为我所用。教师对课本例题和习题的优化运用体现在对例题、习题的“修改”和“增删”中。在实际教学中,要让习题和例题“为我所改”“为我所用”,对习题和例题进行创造性地处理,在教学中做到“游刃有余”。