提升小学英语中年段高阶思维的有效策略研究

摘要

我们在学习小学英语中,尤其是对于我们中年段学生来讲,英语学习中备受关注的重要时期,此时我们已经从形象思维演变到了抽象逻辑思维,逐渐形成最后的高阶思维。在小学英语中年段英语课上,英语教师往往通过预习、适时提问和读后留白来激发学生的思维,有效地让我们参与到文本中来。 通过评价性、开放性和批判性的提问,鼓励我们思考并养成从多角度思考的习惯,从而提高高阶思考能力。