中年级段英语阅读教学中学生合作学习有效性的策略研究

摘要

cqvip:新一轮基础教育课程改革提出要改变学生的学习方式,把被动接受知识转变为自主学习、合作学习、探究学习。本文旨在通过两则教学案例,探讨大班环境下,学为中心理念下,小学中年级段学生在英语课堂学习过程中,小组合作的探究式学习的运用。