“协同效应”在读后续写教学中的实施探究

摘要

“协同效应”是读后续写教学的关键策略,包括主题协同、情节协同、情感协同和语言协同四个方面。在此基础上的读后续写教学可从以下四个路径展开:师生共读,课内共学,由“学”指向“续”;学生主体,重视过程,由“续”促进“学”;基于内容,优化作业,由“续”延伸“学”;发现问题,及时补救,由“学”保障“续”。