新课程标准理念下小学语文跨学科融合教学策略的研究

摘要

在社会不断发展、科技不断进步的背景下,我国的教育水平也获得了很大提升。与此同时,教育界对各学科教学的要求也在不断提高。对于小学语文学科而言,如何在日常教学过程中实现语文教学的跨学科融合,打破传统语文教学的局限性、边界性,通过学科融合的方式来提升学生的综合素质,提高语文学科的教学质量就成为一线教师关注的重点课题。作者结合自身的教学经验,就新课程标准理念下实现小学语文跨学科融合的方法进行了探讨,供相关教师参考。