退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李萍;
陕西省西咸新区沣西新城第二学校;
小组合作学习; 小组合作探究学习; 精准设计; 自主完成; 预定时间; 学生的兴趣; 成就感; 教学模式;
机译:通过专业对话分析教师的专业发展:对探究学习的大学与学校合作项目的调查
机译:移动学习与生物多样性—弥补职前科学教师教育中户外学习与探究学习之间的鸿沟
机译:使用3D体验游戏方法在科学探究活动中促进深层策略行为和积极的学习表现
机译:在基于网络的科学探究计划中构建小组学习
机译:教师学习探究:持续的专业学习经历后中学教师的历史探究实践
机译:虚拟科学探究期间对同伴小组学习的影响:自我报告和视频观察中的见解
机译:通过Gi模型(小组调查)合作学习模型和指导性探究学习模型学习的学生之间的比较科学素养初中学生成就动机的回顾
机译:适应性可靠系统(sTaRs)软件技术的非正式技术报告。基于学习和探究的再利用(LIBRa):通过组织学习重用收养的实地指南。版本1.1
机译:在无线网络中触发合作定位或学习的方法和装置
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。