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刘英;
福建省三明市农业学校;
信息技术; 教学策略; 教学模式;
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机译:核心素养背景下“高参小”课程改革的实践研究
机译:破解潜能生课堂恶性思维环的奥秘——新课程下科学课堂潜能生的教学评价策略研究
机译:核心素养背景下幼儿园课程建设的对策
机译:民间教学法和公共课程:在特定课程创新的背景下考察替代性民间教学形式
机译:通过基于团队的学习方法将健康信息技术和药学信息学纳入药学专业的教学课程
机译:基于核心素养背景下让学生参与高中数学学科教研的策略研究
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:跨学科教学课程与核心学习相结合的系统和方法
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
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