声明
导论
(一)问题提出
(二)文献综述
(三)概念界定
(四)研究设计
一、学生发展核心素养的理念阐释
(一)中国学生发展核心素养的提出
(二)学生发展核心素养的内涵解读
二、学生发展核心素养背景下小学课程整合的机遇与挑战
(一)学生发展核心素养背景下小学课程整合的机遇
(二)学生发展核心素养背景下小学课程整合面临挑战
三、小学课程整合的特点及培养学生核心素养的可能性
(一)多元的整合内容及全面发展学生核心素养的可能性
(二)综合化的课程目标及培养学生跨学科素养的可能性
(三)课程内容的现实性及培养学生社会参与素养的可能性
(四)动态生成的课堂教学及持续发展学生核心素养的可能性
四、学生发展核心素养背景下小学课程整合的实践策略
(一)学生发展核心素养背景下小学课程整合的内容设计
(二)学生发展核心素养背景下小学课程整合的形式选择
(三)学生发展核心素养背景下小学课程整合的保障条件
结语
参考文献
附录
致谢
发表论文及参加课题一览表