数媒专业《设计素描》并进式教学模式探索

摘要

近年来,围绕数字媒体艺术专业的学科归属一直存在争议。直到教育部颁布《普通高等学校本专科专业目录》,才明确将其归类到"设计学类"。从数字媒体艺术专业的属性出发,以数字媒体艺术专业创作的素描造型能力要求为前提,探索并进式设计素描教学模式。并将课程设计为4个阶段,由浅入深、主次分明地进行并进式素描训练,建立起适合数字媒体艺术的素描教学模式,给予学生更加科学的数字媒体艺术思维素描教学。