CLT下的雅思听力双预测法教学范式探讨

摘要

交际语言教学(即C LT)就是为了教会学生怎样使用语言以达到交际目的,而非教会他们一套语法规则和零碎的词语用法.雅思考试(IELTS),旨在提升出国学习者的英语语言应用能力——即运用语言的交际能力.听力水平的高低是影响交际成功与否的决定性因素.本文旨在探索交际语言教学理论在雅思教学中的实际运用,以改变传统听力教学范式,激发学生变"被动听"为"主动听",同时"以听带说",从而实现"听说"双赢.