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刘河芹;
新疆第二师223团中学;
初中语文教学; 学生人格; 德育渗透; 教学活动; 初中阶段; 发展期; 人生观; 价值观;
机译:语文教学要重视学生创造性思维的培养
机译:高校语文教学与学生健全人格培养
机译:衡量学生对教育中人格塑造的看法:印度尼西亚在高中实施新课程的案例
机译:塑造手势塑造人格:手势参数,归因人格特征和Godspeed得分之间的关系
机译:动物人格塑造物种相互作用的结果,从而塑造生态系统的结构
机译:简介:重视医学图书馆协会的人格
机译:学生对综合地理学课程实践的感知作为2008年毕业生教育学生pKL学生的语文教学和学习学习模式
机译:论玻尔集团的人格塑造
机译:质量评估方法人格医学生
机译:塑造学生形状的方法
机译:声音符号词和人格信息提供装置,声音符号词和人格信息提供方法以及声音符号词和人格信息提供程序
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