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五年制高职数学教学方法中遇到的困境及改进

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摘要

本文从学生基本情况、教学方式、师资力量等方面探讨了五年制高职数学教学中遇到的问题,并针对这些问题,从激发学生的主观能动性、提高教师综合素质、优化考核模式、培养良好学风等方面提出了对策.

著录项

来源
《俪人：教师》 |2015年第23期|P.162-162|共1页
作者
王银;
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作者单位

陕西电子科技职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等职业技术学校;
关键词
五年制高职; 数学教学方法; 困境及改进;

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