试论情感渗透在小学语文教学中的应用

摘要

小学品德教学分为低年级品德与生活和高年级品德与社会两部分.通过在教学过程中的观察,笔者发现小学品德教学中存在显著地问题.许多小学生往往都是兴致勃勃地开始学习品德,然而随着年级的上升、学习内容的增加、学习要求的提高,许多学生的的兴趣逐渐减弱,甚至产生一种厌学情绪.造成这种现状的原因很多,笔者认为品德教学中情感教育的缺失是最重要的因素之一.